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本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹喬恩因錯怪閃電腳而引發混亂，以及吹牛大王團大量採集發光月百合，害得翼龍群在夜裡迷失方向的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與任務說明，客觀呈現角色誤會與環境改變對動物的影響。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒表達與生活事件的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合傾聽、誤會澄清與自然環境等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹愛乾淨的克洛協助小敏幫抗拒洗澡的恐龍寶寶洗澡，以及小敏運用所學技能獨自救助受傷翼龍瑪奇的成長故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與救助任務，並耐心引導他人與獨立克服困難的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，累積照顧與生活行動的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合日常照顧、尊重個性與建立信心等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹坦哥擔任恐龍保母因低估難度而面臨挫折，以及布里與喬恩在訓練跑得超快的小迅猛龍時，耐心備受考驗的修正歷程。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與訓練任務，展現面對失誤時的調整與耐性考驗過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒反應與生活事件的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合耐心養成、面對挫折與日常照顧等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹艾克貪圖便利隨意傾倒垃圾污染水源，以及克洛一心想成為保護者卻忽略真正需要幫助的霸王龍之冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與環保事件，描繪出人為行為後果與實際關懷他人的行動過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察環境維護與日常行為的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合環境保護、熱心助人與日常反思等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹米克嘗試用未測試的越野車參與救援，以及喬恩因急於表現、未能好好聽從指示反而惹出麻煩的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與任務合作，傳遞出同心協力與傾聽他人的重要性。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察緊張、擔心與人際互動的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合團隊合作、耐心聆聽與同理心等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹小牧者們在飛天恐龍救難隊特訓中即時救援頑皮小恐龍，以及在暴風突發狀況下，正式飛上青天執行第一項重要任務的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與救援指令，生動呈現學習技能、累積經驗與完成任務的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察動作指令與日常生活事件的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合團隊合作、認真學習與解決問題等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹小牧者們特製人造義肢幫助短翅小翼龍學會飛行，以及救難飛航員在落石峽谷中克服險境救助家人的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與勇氣抉擇，細細敘述克服先天限制與守護家人的溫暖歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察鼓勵他人、情緒變化與生活行動的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合互相幫助、勇敢嘗試與關愛家人等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹飛天恐龍救難隊在強風與設備故障的考驗下搶救翼龍蛋，以及喬恩為了找回徽章不慎讓家人陷入危機，最終選擇守護家人並重新思考成功定義的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與內心抉擇，帶出臨場應變與價值取捨的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒與反思抉擇的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合互助、家人之愛與選擇價值等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹恐龍寶寶們合作幫布里尋回遺失玩偶，以及克洛帶回髒兮兮的野生鼻王龍、進而學習接納不同習性朋友的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與人際互動，講述夥伴合作與學習包容差異的溫暖歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察協助、困擾與接納他人的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合團隊合作、包容心與接納差異等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹克拉拉在豐收宴上惡作劇卻自食其果，以及喬恩因過度專注手頭工作而忽略受困恐龍、隨後努力反省的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與事件轉折，演出行為後果與工作時察覺周遭的重要。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒、惡作劇與日常反省的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合誠實行為、責任感與注意安全等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹米克透過耐心觀察、發現大棘背龍破壞木橋背後的隱情，以及粗手粗腳的坦哥透過唱歌學習放慢步調、改善行為的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與情緒控制，展現誤解澄清與自我修正的調適過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒調整、原因與生活行動的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合消除誤會、自我控制與體貼他人等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹跳跳在任務中因急於表現反而幫倒忙，最終在關鍵時刻證明自己，以及布里追逐看似弱小卻引發大麻煩的頑皮小盜龍之冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與行動後果，刻畫出建立信心與不輕視對手的成長歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察期待、失落與能力展現的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合自我肯定、認真做事與安全警覺等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹小敏與克洛開設「好朋友課程」幫助克拉拉與迅猛龍建立信任，以及三角龍安格斯在犁地受挫後、放下成見嘗試新方法的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與成長挑戰，呈現出人際溝通、建立信任與持續學習的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察信任、嘗試與改變的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合友誼建立、溝通合作與學習態度等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹桑尼小子偷走聖誕樹後主動歸還並熱心救人，以及小牧者們利用燈光與聽不見的副櫛龍溝通、在暴風雪中引導恐龍群安全回巢的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與節慶任務，講述知錯能改與多元溝通的溫暖歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察節慶、光線引導與生活溝通的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合分享喜悅、誠實反省與包容差異等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹桑尼在錦標賽中作弊引發同伴生氣，以及布里強迫蕾寶接受單一訓練方式卻害牠身陷險境，進而反省並學會因材施教的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與規範界線，帶出公平競爭與尊重個體獨特才能的歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察規則、反省與多元能力的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合誠實守規、尊重差異與因材施教等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹克洛與小敏在睡衣派對上耐心照顧並安撫愛哭鬧的棘背龍寶寶，以及克拉拉因投機取巧而讓夥伴身陷險境、最終重回基本功救人的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與日常照顧，呈現出照護耐性與腳踏實地做事的重要性。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒安撫、生活規劃與安全規範的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合耐心照護、腳踏實地與生活安全等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹年紀最小的米克與小吉同心協力幫助雷龍寶寶，以及坦哥與新朋友阿蘿玩得太開心而忘記承諾、事後努力修正的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與同儕互動，生動呈現同心協力與在玩樂中遵守承諾的調整歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察同心合作、工作承諾與日常提醒的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合團隊合作、誠信負責與自我控制等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹坦哥因慶生派對必須配合照料三角龍寶寶而有些沮喪、進而學習體諒弱小，以及克洛因癢癢蟲入侵牧場試圖獨自解決卻使問題惡化的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與生活衝突，描繪出體諒包容與遇到困難主動尋求協助的歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察體貼他人、遭遇困擾與主動求助的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合包容分享、團體生活與勇於求助等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹喬恩因巨大的蛇頸龍樂樂必須搬家而感到難過，並在不捨中學習面對告別，以及小牧者們耐心教導兩隻新生霸王龍寶寶聽從指示的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與情感轉折，娓娓道出面對離別的情緒調適與教導規矩的耐心歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察情緒表達、規範與引導的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合情感調適、面對離別與遵守常規等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹外型特殊的雙脊龍加入牧場卻因長相嚇到同伴，進而學習適應彼此，以及頑固的布里與克拉拉在神祕森林迷路，必須放下成見合力逃生的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與危機情境，看見接納個體差異與團隊合作克服困難的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察接納差異、害怕與合力解危的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合尊重差異、人際包容與合作脫困等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹克洛因小敏受傷而變得過度保護夥伴，以及小敏與克洛因外表誤判雷龍的能力、反省後釐清誤會的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與人際相處，帶出過度保護帶來的限制與不以貌取人的思考過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察表達擔憂、誤判與自我修正的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合夥伴信任、不以貌取人與安全界線等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹米克與坦哥在去路受阻時採取分工策略、分頭引開鼻王龍，以及小敏首次面臨恐龍寶寶們興奮失控、進而學習如何帶領與引導的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與任務指揮，呈現出應變策略與管教引導的成長歷程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察策略選擇、動作指令與常規引導的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合問題解決、常規引導與團隊分工等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹小牧者們嘗試將擁有強大力量的恐龍們組成救援團隊，以及小閃電腳生病卻抗拒診療、害得小敏與克洛必須拼命安撫的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與救助情境，描繪團隊整合的難度，以及面對生病不配合時的照護與耐心引導。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察生病診療、情緒安撫與團隊合作的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合團隊合作、身體健康與配合看病等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹克洛因過度自信而危及醫療任務，最終學會放下成見尋求協助，以及斯吉因喉嚨發炎失聲，在偷蛋迅猛龍入侵牧場時，努力克服困難重新發出龍吼的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與危機事件，看見過度自信的風險、主動求助的智慧，以及面對身體不適仍勇敢克服難關的過程。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察表達自信、生病不適與尋求協助的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合量力而為、勇於求助與面對逆境等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹大批恐龍同時受傷、小敏在緊急照護中手忙腳亂，以及小敏前往採集仙人掌製作藥膏卻意外碰上桑尼與班迪搗亂的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與醫療協助，點出面臨突發狀況時的分工急迫性，以及採集藥草過程中的突發插曲。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察受傷照護、藥物採集與應對搗亂的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合互助合作、臨危不亂與認識植物等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。

本資源由客家電視兒少頻道Hakka Kids建立，介紹小旋風放下對棘背龍的偏見去搶救誤闖的小閃電腳，以及米克教導小吉飛行時因頻頻改變教學計畫，差點忽略小吉能從錯誤中學習的冒險故事。片中透過臺灣客語自然呈現生活對話與飛行任務，帶出放下成見的包容心，以及體會他人學習盲點的教學思考。自學者能透過清晰的文本脈絡，觀察消除偏見、飛行引導與修正錯誤的客語語彙，感受本土語言的生活化美感；教學者則可活用於課堂引導，配合消弭偏見、耐心陪伴與從錯誤中學習等主題，帶領學生進行簡單的聽說與表達活動，作為開發低年級課後學習單的參考教材。