本土語言資源網

本集以動畫改編駱以軍作品《小兒子》，並以臺灣客語四縣腔旁白與字幕呈現，內容描述父親因夢遊暴食症而在夜晚大量進食，引發家中一連串又好氣又好笑的情節。故事以幽默筆法描繪父親的困擾與家庭互動，也呈現孩子在驚訝與吐槽之外，仍真心擔憂並想保護父親的情感，展現親子之間細膩而真實的關愛。自學者可以此學習聽力及口說，教學者可作為引起動機，亦或補充資源使用。

本集以動畫改編駱以軍作品《小兒子》，並以臺灣客語四縣腔旁白及字幕呈現，故事描述阿甯咕首次學習游泳時對水的恐懼。父親因擔心孩子未來面對社會時不夠堅強，而以更嚴厲的方式督促他克服害怕。然而，孩子以自己獨特而自由的方式面對挑戰，展現並非只有「強大」才能面對世界，而是每個孩子都具備處理生命課題的能力。影片以細膩情節呈現親子關係中的焦慮、自省與成長。 自學者可藉此熟悉生活化客語語彙與語音節奏，提升聽力理解並練習口語表達。 教學者可將本集作為引起動機或教學延伸，與「親子互動」、「情緒與恐懼」等主題結合，引導學生以客語描述感受與經驗。

本集改編自駱以軍《小兒子》，以臺灣客語四縣腔旁白與字幕呈現，故事從父親與阿甯咕對「蟑螂」的截然不同反應切入。父親因恐懼與厭惡而急於消滅蟑螂；孩子卻以天真而開放的眼光看待牠，甚至想將蟑螂當成寵物。影片藉此呈現成人世界中對美醜、好壞與生命價值的既定分類，往往是後天社會形塑而來；相對地，孩子的觀點純真、不設限，更能看見生命的多樣與平等。 自學者可在觀影中熟悉日常客語用語與情境對話，增進語感與聽力理解。 教學者可運用本集引導學生思考「生命尊重」、「價值觀形成」等議題，並結合客語討論，引發更深層的語言與倫理探究。

本集改編自駱以軍《小兒子》，以臺灣客語四縣腔旁白與字幕呈現，故事描繪父親與阿甯咕單獨外出時的日常風景。少了母親在旁提醒，父親不再是日常生活中那位沉穩、負責的大人，而像是被喚起了童心的小男孩，與孩子一同玩鬧、忘我探索。影片呈現父親在放下威權角色後，與孩子建立更親近的互動關係，讓親子得以共享難得的快樂時光，即使忘了原本要辦的正事，也成為專屬於兩人的珍貴回憶。 自學者可透過本集熟悉家庭情境中的客語表達，並在故事節奏中提升聽力與語感。 教學者可利用影片引導學生討論親子陪伴、家庭分工與情感交流等主題，並結合客語對話練習，促進語言與生活議題的融合。

本集以駱以軍《小兒子》為原著，並以臺灣客語四縣腔旁白及字幕呈現。故事描述駱爸鼻帶著兩個孩子搭乘計程車前往探望奶奶，車上活潑健談的女司機促成了一段輕鬆卻深具哲思的對話。父親與司機藉由幽默提問，討論「女兒像上輩子的情人」、「兒子像上輩子的仇人」等充滿戲謔意味的說法，也反思親子關係中角色互換、依賴與陪伴的意義。透過笑鬧語氣呈現的議題，提醒觀眾重新審視與家人的距離與連結，呼應龍應台所言：「幸福，是早上揮手說再見的人，晚上又平平常常回來。」 自學者可藉由本集練習生活化對話的客語聽力與語感，理解日常語境中的詞彙運用。 教學者可將本集作為親子關係、家庭情感等主題的延伸教材，引導學生以客語分享自身觀察與感受。

本集改編自駱以軍《小兒子》，以臺灣客語四縣腔旁白及字幕呈現。故事描述駱爸鼻罕見地沒有帶著孩子外出，獨自享受難得的休閒時光，卻意外搭上一位面色冷峻、態度不佳的計程車司機，使旅程一度緊張不安。隨著情節推展，父親逐漸理解司機背後的生活壓力，原本的對立也因同理而緩和。本集以日常情境呈現「理解他人」的重要性，讓觀眾看見情緒背後的故事，並反思如何將憤怒轉化為良性互動。此外，影片也細膩刻畫父親在家庭中肩負的責任與不言說的壓力，呈現成年角色的憂慮與承擔。 自學者可透過本集熟悉生活場景中的客語用語與語調，提升聽力與語感。 教學者可運用影片引導學生討論情緒覺察、同理心與家庭角色等議題，並結合客語表達練習，促進語言與品德教育的整合。