常見問答
- 臺東縣政府民政處客家事務科
依「客家委員會獎勵客語績優公教人員作業要點」,獎勵通過客語認證之全國公教人員,通過初級認證,嘉獎一次、中級認證,嘉獎二次、中高級認證,記功一次。 - 花蓮縣政府客家事務處
獎勵對象:
【花蓮縣政府及所屬機關學校員工】
學習客語或通過客語認證者,給予行政獎勵:
(一)學習客語時數五十小時或通過初級客語認證:編制內公務人員予以嘉獎一次。
(二)學習客語時數一百小時以上或通過中級客語認證:編制內公務人員予嘉獎二次。
(三)通過中高級客語認證:編制內公務人員予記功一次。
【幼兒園學生】:
通過幼幼認證考試者,每名核發獎狀一幀與獎品一份。
【國小、國中、高中職及大專學生(不含在職專班)】:
(一)通過初級認證考試者,每名核發獎狀一幀與獎學金新臺幣五百元整。
(二)通過中級認證考試者,每名核發獎狀一幀與獎學金新臺幣八百元整。
(三)通過中高級認證考試者,每名核發獎狀一幀與獎學金新臺幣一千五百元整。
【其他資格縣民】:
通過初級以上認證考試者,每次每名致贈客家特色紀念品一份。
※僅供參考,各縣市最新獎勵措施依照各縣市公告辦法為準※
本網站收集之資源以「五腔調-角色扮演學客語」為例,此課程透過「婆媳」、「父子」及「爺孫」這三個日常生活中常見的家庭角色,設計出簡短的生活對話並導入客語會話練習,從故事案例帶出生活中常用的詞彙、例句,讓學習者經由此課程的教學後,也能夠快速的將課程中的客語詞彙、例句應用日常的對話當中,並且透過這些簡易的日常生活用客語,讓家庭成員的互動關係更加和諧與幸福。
課程連結:https://elearning.hakka.gov.tw/info/10000226
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有的。國立臺北醫學大學張清泉教授於中華開放教育平台網站上開設「醫用客語與客家文化」課程,民眾可於該網註冊帳號,即可免費聽課。課程內容涵蓋「認識醫院、掛號、門診、診療、批掛、領藥等醫療用語」,希冀透過此門醫用客語與客家文化磨課師課程,藉此提升醫療環境品質。
《醫用客語與客家文化》:https://www.openedu.tw/course.jsp?id=273
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全國語文競賽每年均會公告「客語朗讀文章」,通篇均以客語文撰寫,且讀者可依不同腔調(四縣、南四縣、海陸、大埔、饒平、詔安),選擇符合自己腔調的文稿,藉此充實客語文章的閱讀能力。
為保存臺灣本土語言文化的多樣性,教育部每年於9、10月期間進行閩客語文學獎徵稿活動,鼓勵社會大眾、各級學校教師及國內高級中等以上學校學生,共同參與本土語言文學創作活動。
現有(至2019年)之客家線上字/辭典請參考:客語萌典(另開新視窗)
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語言流失存在諸多因素,包含:客家人與其他族群通婚、不再對子女說客語等,如此一來語言就難以傳承。客家委員會於2012至2013年調查「台灣客家民眾客語使狀況」,報告顯示:自身客語能力不佳、習慣使用非客語的語言,也是客語傳承面臨的挑戰。
依據客家委員會調查,符合《客家基本法》定義的「客家人」,各縣市以新竹69.5%最高,其次為苗栗縣62.2%與桃園市39.1%。學者指出客家文化不僅是來自於血緣,更多則是語言、文化認同,若使用客語的人減少,意味客家人口也將流失,這也是應該致力語言復興的原因之一。
客家地名的命名特色,舉凡:固定建築物,客家話用「屋」;若稱呼方位,客家話用「上、下」,此外客家話還有一些專門稱呼自然型態的用語,如「壢、漈、崠」等,均屬客家地名命名特色。不過,上述判斷亦非絕對,仍需參考其他資料,方可確認是否為客家地區。
原則上姓氏和族群有關,但「並非絕對」,尤其在台灣的族群大量通婚之後,其界限更是模糊。大體上來說,「劉」是客家的第一大姓,其他諸如「利、管、盤、房、鍾、彭、范」多屬客家族群姓氏,複姓諸如「范姜、翁林、張廖」亦屬客家族群姓氏。不過如上述所說,姓氏並無法精確判斷族群,僅能做為參考。
共有16族,有些族之下會細分不同方言,包含方言即總共42種。
- 阿美語:南勢阿美語、秀姑巒阿美語、海岸阿美語、馬蘭阿美語、恆春阿美語
- 泰雅語:賽考利克泰雅語、澤敖利泰雅語、汶水泰雅語、萬大泰雅語、四季泰雅語、宜蘭澤敖利泰雅語
- 賽夏語
- 邵語
- 賽德克語:都達語、德固達雅語、德路固語
- 布農語:卓群布農語、卡群布農語、丹群布農語、巒群布農語、郡群布農語
- 排灣語:東排灣語、北排灣語、中排灣語、南排灣語
- 魯凱語:東魯凱語、霧台魯凱語、大武魯凱語、多納魯凱語、茂林魯凱語、萬山魯凱語
- 太魯閣語
- 噶瑪蘭語
- 鄒語
- 卑南語:南王卑南語、知本卑南語、初鹿卑南語、建和卑南語
- 雅美語
- 撒奇萊雅語
- 卡那卡那富語
- 拉阿魯哇語
關於原住民族分布區域(另開新視窗),請參考「原住民族委員會」網站內容
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