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客語聲母的發音，大部份和華語相同，僅多出「v[v]」和「ng[ŋ]」。

客語的韻母較華語多，不過在發音上，僅有3個較大差異的音「eu」、「oi」、「ieu」及入聲韻。

此外，華語中有「ㄩ」音，客語則無，在華語中念「ㄩ」的韻，客語中會以「i」、「o」或「u」來發音，例如：華語「許(ㄒㄩˇ)」客語唸「hi31」；「學(ㄒㄩㄝˊ)」客語唸「hok」；「綠(ㄌㄩˋ)」客語唸「liug5」。

兩者最大的差異在於「聲調不同」。四縣客語聲調若「低」，海陸客語就「高」，如「本土」四縣客語唸「bun31 tu31」；海陸客語就唸「bun24 tu24」。此外，還有一個明顯的差異是四縣客語僅一套「ㄗㄘㄙ」的音；海陸客語則有兩套，分別是「ㄓㄔㄕ」的捲舌音與不捲舌「ㄗㄘㄙ」的音。

四縣客語與海陸客語在辭彙的表達上也有些許不同，如表達感謝之意時，四縣客語會說「恁仔細」，海陸客語則說「承蒙你」；華語「湯圓」，四縣客語說「雪圓仔」，海陸客語則說「粄圓」；「明天」四縣客語說「天光」，海陸客語則說「韶早」。

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1. 哈客網路學院(https://elearning.hakka.gov.tw)有豐富的線上多媒體語言文化數位課程，可以學習客家文化和客家音樂，也有各年齡層、各種級別的客語教學，還有優質的客家影集。
2. 近年台灣各地大學的進修推廣部或社區大學，均有開設客語認證、客家文化等相關課程，無論是要衝刺客語檢定，或是深入了解客語，都能透過這些專門課程，獲得良好的學習效果。

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要讓孩子自然學會母語，可以主動和孩子講母語，營造家庭母語學習環境，先讓孩子習慣「聽」母語。例如：用客家話說諺語和故事，引發孩子的好奇心，進一步培養孩子「說」的能力，現行亦有許多出版社出版客家精美繪本，建議家長可與孩子共讀，透過繪本了解客家文化，藉以提升孩童讀客語文之能力。

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關於客語能力認證基本詞彙及題庫之資料可參考哈客網路學院網站資源。

哈客網路學院->客語能力認證->教材與試題下載。

哈客網路學院參考網址：https://elearning.hakka.gov.tw。

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教育部為方便各界繕打客家語文，100 年公布「客家語拼音輸入法」，並於106年將軟體環境進行升級改版。其輸入法具有以下特色：

• 搭配《客家語拼音方案》，知字音即可打字。
• 包含六腔（四縣、海陸、大埔、饒平、詔安、南四縣）客家語資料，可依個人使用腔別選擇。
• 具編輯使用者資料庫功能，可自行修改、擴充輸入法內容；資料庫可匯出、匯入，由使用者另行處理或備分。
• 具自訂詞組功能，可以快速輸入常用詞彙。
• 提供插入符號與國際音標功能，方便輸入各種常用符號，使用者亦可自行編輯插入符號表內容。

參考資料：教育部客家語拼音輸入法(另開新視窗)

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臺灣客家諺語中是有跟臺灣台語類似的。

如臺灣客語說「食人一口，還人一斗」(siid5 ngin11 id2 heu31，van11 ngin11id2 deu31)；在臺灣台語也說「食人一口，還人一斗」(Tsia̍h lâng tsi̍t kháu, pò lâng tsi̍t táu.)。

上述兩句句型相同，而臺灣客語押的韻腳是「eu」、臺灣台語押的韻腳是「au」。指的是吃人家一口東西，就要還給人一斗的量。

比喻人要知恩圖報。例句：老古人言講：「食人一口，還人一斗」，若伯出錢分你讀大學，愛記得這份恩情（古人常講，做人要感恩圖報，你伯父出錢給你讀大學，要記得這份恩情）。　

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客家族群對器具會有兩性區分，如果是鍋杓器具就借「嬤」這個女性代名詞，因為奉獻一己之力的鍋杓用具，就像是客家女性默默支持家庭；至於能夠擺在桌面上、外顯的，就借「公」這個男性代名詞，因為早期男性多負責外出露臉。

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本網站收集之資源「看影片學客家語」，本網站主題均為用客語表達日常生活，以上家、下屋的客語戲劇為內容，精選一系列富有趣味及實用的生活客語，藉由戲劇所呈現客家族群的日常生活情境，將日常生活中常用的客語詞彙，結合例句教學。

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若要學習客家語拼音，可參照教育部公告《客家語拼音方案使用手冊》，包括聲母、韻母、聲調說明及6種腔調音節表，6種腔調包含「四縣、海陸、大埔、饒平、詔安、南四縣腔」；此外，教育部編有客家語《6腔拼音學習手冊》，兼顧學習者和教學者兩者之需求，以客語零起點為考量，不限年齡及程度皆可自學，對於想要自學客家語的學習者而言，是一大利器。

參考資訊：

《客家語拼音方案使用手冊》.pdf(下載pdf檔案)(另開新視窗）
《客家語6腔拼音學習手冊》(另開新視窗）

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