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本集呈現吳家錥因童年失去愛犬的經歷，立志成為獸醫，展現其追夢歷程與對動物的深刻情感。節目以客語呈現日常生活與專業場域對話，適合作為本土語言學習的生活化素材，自學者可透過影片認識與動物照護、職涯探索相關的語彙，觀察人物如何以母語表達理念與情感，提升語感與理解力；教學者可依據內容設計聽說練習，引導學生討論夢想、專業與價值觀等主題，強化語言與文化學習的連結。

本集呈現沈芷嬋勇敢踏入傳統男性為主的汽修領域，展現其追夢過程與技職精神。節目以客語呈現日常生活與專業場域對話，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可從對話中學習與機車修護、性別角色相關的語彙與說法；教學者則可帶領學生結合語言學習與技職探索，透過主題討論強化語言應用能力與文化反思，尤其適合應用於職涯教育與本土語言跨域課程設計。

本集介紹黃庭毅從小在農村長大，受家庭影響熱愛廚藝，進而立志成為專業廚師，展現其對料理與傳統客庄風味的熱情。節目以客語呈現日常生活與專業場域對話，語言自然貼近生活，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可藉由觀影學習與料理、農村生活相關的詞彙與句型，並觀察人物如何表達情感與經驗；教學者可引導學生進行聽說練習與口語發表，結合飲食文化主題設計教學計畫，提升語言運用與文化理解能力。

本集介紹黃敏因一次校外參訪啟發興趣，進而踏入園藝設計領域，展現她對植物與景觀美學的熱忱與專注。節目以客語呈現，語句自然生動，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可透過觀影認識園藝、植物相關詞彙，並學習母語表達職涯興趣與生活經驗；教學者可設計與植物、空間設計相關主題活動，引導學生進行語言描述與情境對話，深化語感與文化認同。

本集描繪蕭立學因熱愛土地與作物，選擇投入農業專業領域，透過實作與學習培養耕作技能與對自然的敬意。節目以客語進行生活與學習歷程分享，語調真誠自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可透過內容習得農耕、自然環境等相關語彙，提升主題式語言理解；教學者可結合環境教育與本土語言教學，引導學生探討土地、勞動與價值的連結，強化語言運用與主題討論能力。

本集介紹黃志文在學習階段即展現對航空維修的專注與熱情，並透過實習與學習逐步邁向飛安維護的專業目標。節目以客語呈現航空專業現場及日常學習歷程，語句貼近實作技術情境，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可從中習得與飛機維修、安全檢查相關的詞彙與表達方式。教學者可結合影片設計專業術語導讀與情境模擬，強化學生對職場語言的理解與運用。

本集介紹鄭小雈以繪畫為表達自我與療癒情感的媒介，展現她對藝術創作的熱忱與細膩觀察。節目以客語講述其成長與創作歷程，語句自然，適合本土語言學習的生活化素材。自學者可透過觀影學習與藝術、美感經驗相關的詞彙與表達方式，感受語言與情感的連結；教學者可引導學生進行圖像描述、創作分享等活動，結合藝術與語言教學，提升學生的表達與感受能力。

本集介紹廖家琪對彩妝的熱愛與專業追求，從學校課程到實際操作，逐步累積技巧與自信，展現她對美學的堅持與創意。節目以客語呈現學習與服務過程，語言自然生活化，適合本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與美容、外貌造型相關的詞彙與表達方式；教學者可設計角色扮演與情境會話，搭配影片主題進行語言練習，培養學生應用語言描述人與美感的能力。

本集介紹黃禎語如何從生活經驗中培養對空間美學與室內設計的興趣，進而踏上空間規劃的學習與實踐之路。節目以客語分享設計理念與實務操作，語言富有專業與創意表達，是適合本土語言學習的生活化素材。自學者可透過觀影學習與建築、設計相關詞彙與句型，加深語感；教學者可搭配影片引導學生討論空間、風格與功能配置，發展語言表達與設計思維的連結。

本集介紹鄧如雅從烘焙課程中發現興趣，並勇敢挑戰職場實習，體驗真實廚房工作與團隊合作，展現她的學習態度與成長歷程。節目以客語記錄學習歷程與實作過程，語言生動真誠，適合本土語言學習的生活化素材。自學者可透過觀影習得與烘焙、食品相關詞彙與句型，提升主題理解。教學者可結合食品製作與語言活動，引導學生進行口說練習與操作分享，促進語言應用與學習動機。

本集介紹劉銘凱因對水域與海洋生物的興趣，選擇投身水產養殖與生態保育相關領域，展現其對環境議題的關注與實踐行動。節目以客語呈現學習歷程與現場體驗，語言自然豐富，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可藉此認識水域生態、漁業養殖等詞彙與句型，拓展主題語言能力；教學者可結合永續發展與生態教育，帶領學生進行跨領域討論與語言運用，培養環境意識與語感的學習經驗。

本集介紹張曉麗因對人群與旅遊的喜愛，選擇投入觀光產業學習，從導覽解說、接待服務中培養專業能力與自信心。節目以客語呈現觀光實務操作與職涯探索歷程，語言真實具互動性，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與旅遊、接待相關的詞彙與應對語句，提升實用語感；教學者可引導學生模擬觀光情境，設計導覽練習與顧客服務對話，強化語言實用性與文化溝通力。

本集介紹廖佳珉以畫筆描繪生活與文化，透過藝術創作展現其對社會議題與在地關懷的觀察與表達，展現其獨立思維與創作能量。節目以客語呈現創作理念與實務經驗，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與藝術、創意表達相關的詞彙與句型，提升語言感知；教學者可引導學生進行圖像敘事、主題討論與作品分享，促進語言與創作能力的整合發展。

本集介紹麥孟雅從興趣出發，勇敢追逐服裝設計的夢想，透過課堂學習與實作累積技術，展現她對時尚創作的熱情與個人風格。節目以客語呈現其學習歷程與設計理念，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習服裝製作、風格描述等語彙；教學者可搭配影片設計剪裁步驟說明、創意發表等教學活動，強化語言表達與創意思維能力。

本集介紹彭翊萍從音樂啟蒙到擔任舞臺指揮，展現她對演出統籌與音樂領導的熱情與專業。節目以客語描繪彩排與現場實務情境，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可從中習得與音樂、表演相關的詞彙與情境語句；教學者可引導學生模擬舞臺活動、演出協調對話，結合藝術與語言教學，強化語言應用與跨領域溝通能力。

本集介紹陳仕芳投身於不動產與社區營造領域，致力於為他人打造理想居所，實踐「家的價值」與夢想空間的理念。節目以客語紀錄其職涯經歷與工作日常，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與住宅、建設、社區相關的詞彙與表達方式；教學者可設計與居住議題、空間描述等相關口語活動，引導學生發展語言表達與生活應用能力。

本集介紹趙崗伶如何將說故事化為生活志業，透過聲音與表情傳遞情感與知識，展現她在推廣閱讀與文化傳承上的熱情。節目以客語呈現故事引導與教育實踐情境，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習敘事、情感表達等詞彙與句型；教學者可結合故事接龍、情境扮演等教學策略，引導學生培養口語敘述與文化理解能力。

本集介紹陳信良從小對車輛改裝充滿熱情，逐步學習專業技能並投入汽車改裝與維修領域，展現其對速度與技術的執著。節目以客語記錄實作過程與技職探索，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習機械構造、交通工具相關詞彙；教學者可設計模擬維修說明與口語任務，引導學生練習技術語言與應對表達。

本集介紹洪雯姍因對烹飪的熱愛與家庭影響，投身餐飲學習並累積創業實戰經驗，展現她以料理傳遞幸福的理念。節目以客語描繪烹飪實作與服務情境，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與食材、烹調、顧客服務相關的詞彙；教學者可設計點餐對話、料理步驟說明等任務，引導學生強化語言表達與生活應用能力。

本集介紹楊蘭崴投入老屋修復與歷史空間活化，透過設計與工程實作，實踐文化保存與社區再生的理想。節目以客語記錄修復現場與理念分享，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習建築、工法與文化資產相關詞彙；教學者可設計導覽口語練習、修復敘述與文化討論任務，深化語言理解與文化思辨能力。

本集介紹陳怡安以繪畫抒發情感、傳達關懷，透過藝術創作連結自我與他人，展現她用色彩療癒世界的理念。節目以客語分享創作經驗與心路歷程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與繪畫、情感表達相關的詞彙與句型；教學者可設計圖像描述、創作發表與主題討論，引導學生培養語感與藝術思維。

本集介紹謝佳凌為實現開咖啡館的夢想，投入飲調訓練與實習歷練，逐步累積創業所需的專業與經驗。節目以客語記錄她的職涯規劃與服務互動歷程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習飲品製作、顧客服務等詞彙與句型；教學者可設計角色扮演與點單實境練習，發展語言表達與創業構想能力。

本集介紹胡莉華擅長以插畫與設計建構自我風格的異想世界，藉由圖像表達生活觀察與想像力。節目以客語分享創作歷程與靈感來源，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可習得與創作、美感敘事相關的詞彙；教學者可設計創意發表、圖像口述等任務，引導學生結合語言表達與視覺創作能力。

本集介紹范馨云從家庭經驗中培養烹飪興趣，透過課程與實作訓練累積專業廚藝，展現她對餐飲工作的熱情。節目以客語呈現廚房實作與服務互動，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習食材、料理動作等相關詞彙；教學者可引導學生描述料理流程或設計點餐模擬，提升語言應對與敘述能力。

本集介紹鍾彩萍投入新娘造型設計，透過課程與實務經驗學習整體造型、妝髮與禮儀搭配，協助客戶實現理想造型。節目以客語紀錄其工作實況與服務對話，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習外貌、儀容與造型相關語彙；教學者可搭配角色互動與造型說明練習，強化語言運用與專業描述能力。

本集介紹徐子宸學習網頁設計與使用者體驗，期望透過溫暖的設計傳遞人與人之間的連結。節目以客語呈現設計理念與實務操作，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可習得網站架構、數位溝通等相關詞彙；教學者可結合數位專案介紹、使用者對話等活動設計語言任務，提升語言應用與邏輯表達能力。

本集介紹賴曉誼從興趣出發學習電玩設計，親自規劃角色、故事與程式架構，展現其數位創作實力。節目以客語紀錄設計歷程與操作流程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習電玩、互動科技等相關詞彙；教學者可設計遊戲介紹與創作發表，引導學生發展語言與科技敘述力。

本集介紹劉奕含從校內學習到實際操作，逐步掌握髮型設計與美感搭配技巧，展現她對美的詮釋。節目以客語呈現學習與顧客互動情境，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與美髮、造型相關詞彙；教學者可設計剪髮步驟講解與服務對話練習，強化語言與情境應對能力。

本集介紹劉佳柔從學校戲曲課程啟發興趣，積極投入訓練並挑戰舞臺演出，實現戲曲夢想。節目以客語呈現表演準備與戲劇實境，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可習得戲劇、肢體語言等相關詞彙；教學者可設計角色扮演與口白練習，引導學生結合表演與語言表達。

本集介紹蘇子筠經營網拍品牌，從拍攝、文案到客服一手包辦，展現她的行銷策略與創業精神。節目以客語分享經營經驗與顧客互動，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習電商、產品介紹等詞彙；教學者可設計商品推廣、客服應對對話等活動，強化語言應用與創意思維。

本集介紹張雲媗透過歌唱尋找自信與表達情感，展現她勇敢追夢並不斷自我精進的音樂歷程。節目以客語分享聲音訓練與演出準備過程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與音樂、情感表達相關詞彙；教學者可搭配歌詞分析、演唱實作與分享練習，提升學生語言與藝術融合的表達力。

本集介紹莫浩安為實現航空夢想，進入飛機維修體系，學習專業檢修與安全管理技術。節目以客語呈現職場實作與訓練過程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習機械維護、航空安全等詞彙；教學者可設計操作說明與安全檢查對話練習，結合職場主題強化語言應對與說明力。

本集介紹韓采亦以舞蹈表達自我、傳遞正能量，持續精進技藝並勇敢站上舞臺。節目以客語描繪練習與表演歷程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習舞蹈動作、情緒抒發等相關詞彙；教學者可搭配舞步說明、情境模擬與心得分享，引導學生語言與肢體表達並進。

本集介紹湯裕康投身林業巡護與山林保育工作，致力於守護自然資源與野生生態。節目以客語記錄山林巡邏與環境觀察實況，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習自然生態、地形環境等詞彙；教學者可設計模擬報告、戶外敘述練習，提升學生描述能力與環境意識。

本集介紹古佳玉從植物照護中找到樂趣與成就感，發展園藝專業並分享療癒自然的美好。節目以客語描繪植物種植、環境佈置等過程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習植物名稱、生長條件等詞彙；教學者可搭配觀察日誌、栽種說明等語言活動，引導學生發展細緻的語感與敘述力。

本集介紹葉嘉賢從籃球訓練中建立紀律與合作精神，逐步走向教練之路並致力於培育新一代球員。節目以客語呈現運動訓練與團隊互動場景，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可習得運動、戰術指令等詞彙；教學者可設計比賽模擬、指導語言練習等任務，強化語言應對與策略表達能力。

本集介紹曾昱勳選擇投入長照領域，學習照護技巧與陪伴心法，守護長者的生活安全與尊嚴。節目以客語分享照護現場與人際互動，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習與長照、醫療照護相關詞彙；教學者可設計照護模擬、情緒對話與需求回應練習，提升學生溝通與服務語言能力。

本集介紹趙子晴在戲劇表演中找到自我價值，透過表演訓練與舞臺經驗，逐步邁向螢光幕前。節目以客語呈現角色扮演與情緒詮釋過程，語言自然，適合作為本土語言學習的生活化素材。自學者可學習演出、情境轉換等詞彙與句型；教學者可設計角色互動、演出模擬與台詞朗讀練習，強化語言情感表達與劇場應用能力。