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本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「大工無人倩，小工毋願行」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明較為繁重或技術要求高的工作較難找到人承接，而較輕鬆或報酬較低的工作又不願意從事，進一步指出人們在選擇工作時，常在付出與報酬之間產生取捨與落差。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「好額毋值著會食，好命毋值著勇健」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使擁有財富，若不懂得適當享用或運用，也難以體現其價值，進一步指出即使命運條件良好，若缺乏健康的身體與行動能力，仍難以真正享受生活成果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「好囝毋免濟，濟囝餓死爸」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明子女的價值不在於數量多寡，而在於是否具備良好品行與能力，進一步指出若子女過多而家庭資源有限，可能導致經濟負擔加重與教養品質下降。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「好田地不如好子弟」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使擁有良好的土地資源與物質條件，也不如培養出具備品行與能力的子女來得重要，進一步指出人力培養與教育投入具有長遠且持續的價值。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「加減趁較袂散，加減抾就免借」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明平時若能適度賺取並累積資源，可避免財務流失與經濟不穩，進一步指出養成儲蓄與節制支出的習慣，有助於在需要時減少對他人借貸的依賴。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「千斤力毋值一兩智」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使具備極大的體力，在處理事情時仍可能無法有效解決問題，進一步指出透過思考與方法運用，往往能以較少的力氣達成較佳的結果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「毋驚人毋倩，只驚藝不精」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明不需過度擔心沒有機會或無人聘用，進一步指出只要具備紮實且精熟的技藝，較能在需要時獲得肯定與機會。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「汫水魚入鹹水港」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明原本適應淡水環境的魚類進入鹹水區域後難以生存，進一步指出人若處於不適合自身條件的環境，往往難以適應並可能遭遇困難。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「內行看布底，外行綴人買」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明具備經驗與專業知識的人會從細節判斷品質，而缺乏經驗者則多依賴他人或外在表象做選擇，進一步指出知識與經驗會影響判斷的準確性。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「山雞想水鴨」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明山雞羨慕水鴨能在水中活動的能力，進一步指出人們常因比較而嚮往他人所具備的條件，卻忽略自身條件與環境的差異。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「小錢靠拍拚，大錢愛運命」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明一般收入多可透過努力與付出逐步累積，進一步指出較大的財富往往還需配合時機與機運，並非完全依靠個人努力即可達成。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「小寒大寒人馬安」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明小寒、大寒為一年中氣候寒冷的重要節氣，進一步指出若寒氣充足，較有助於減少病蟲害與疫病發生，使人與牲畜得以平安。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「豬頭皮炸無油」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明豬頭皮本身油脂較少，即使經過油炸也難以產生油脂，進一步指出事物本質若不足，即使經過加工或處理，仍難以改變其原有條件。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「乞食趕廟公」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明乞丐反而驅趕廟公的情境，進一步指出地位較低或不具權責的人，卻反過來主導或干涉應由他人負責的事務。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「做牛著拖，做人著磨」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明牛需要經過訓練才能負重工作，進一步指出人亦需透過歷練與磨練，方能培養能力與適應環境。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。教學者可作為教學補充資源，結合情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「講話中人聽，較好大細聲」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明說話的重點在於讓對方理解，而非聲音大小或語氣強弱，進一步指出在溝通過程中應重視表達內容與方式，才能達到有效傳達的目的。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「清朝重風水，民國重喙水」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明過去社會較重視地理環境與風水條件，進一步指出現代社會則更加看重口才與表達能力，反映不同時代在價值取向上的差異。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「好話無出門，歹話脹破腹肚腸」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明正面的話語較不易廣泛傳播，而負面訊息則容易迅速擴散，進一步指出人在言語傳遞與溝通時，應留意內容影響並謹慎發言。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「嫁雞綴雞飛，嫁狗綴狗走」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明人在進入婚姻或依附關係後，往往需隨伴侶調整生活方式與環境，進一步指出個體在關係中需面對適應與調整的情境。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「人情留一線，日後好相看」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在處理人際關係時不宜將事情做得過於決絕，進一步指出適度保留餘地，有助於未來維持良好互動與關係。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「冬節烏，過年酥」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明若冬至當日天氣陰暗或降雨，進一步指出過年期間天氣可能轉為乾爽穩定，呈現人們依據節氣與天候變化推測氣候的經驗。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「買賣算分，相請無論」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在金錢交易或利益往來時應清楚計算、分明處理，進一步指出在人情往來或請客應酬時，則不必過於計較，需區分不同情境的處理方式。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「天公疼戇人」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明個性單純、不善算計的人，有時反而較容易獲得幫助或順利發展，進一步指出此類說法常用於安慰或鼓勵他人不必過度計較得失。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「大目新娘揣無灶」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使外表條件良好，仍可能在實際生活中找不到適合的位置或發揮空間，進一步指出僅具外在條件，未必能順利應對現實需求。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「欠錢怨債主，不孝怨爸母」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明有些人將自身責任轉嫁他人，進一步指出在面對問題時，應反思自身行為，而非一味歸咎他人。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「日頭赤焱焱，隨人顧性命」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明天氣炎熱、環境嚴苛時，人們需各自照顧自身安全，進一步指出在困難或危急情境中，往往需要自行應對與保護自己。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「內神通外鬼」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明內部人員與外人相互勾結，進一步指出此種行為可能導致資訊外流或損害整體利益。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「食人一口，報人一斗」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明接受他人一點幫助，應以更大的心意回報，進一步指出人際互動中重視回報與感恩的態度。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「紅尾冬，較好食赤鯮」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在特定季節中，某些魚類風味較佳，進一步指出人們依據季節變化選擇適合食用的食材。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「聽話頭，知話尾」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明聽到話語開頭即可理解其後續意思，進一步指出具備理解力的人能從有限資訊推測完整內容。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「捌算毋捌除，糶米換番薯」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明只會計算收入卻不懂得計算支出，進一步指出在資源管理上若缺乏整體規劃，可能導致實際收益不如預期，甚至出現損失。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「乞食身，皇帝喙」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明生活條件有限，卻有過高的要求或挑剔的態度，進一步指出在條件不足時，若仍過度講究，容易造成現實落差。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「大人儉一喙，囡仔食甲飫」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明大人節省自己的飲食份量，進一步指出這樣可讓孩子有足夠的食物，呈現家庭中資源分配與照顧下一代的情境。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「棚頂做甲流汗，棚跤嫌甲流瀾」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在上方辛苦工作的人付出勞力流汗，進一步指出在下方的人卻不斷抱怨與嫌棄，呈現付出與評價之間的不對等情形。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「騙乞食，過後厝」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明連乞討者都欺騙，進一步指出此類行為缺乏誠信，最終可能影響自身名聲與人際關係。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「大人看牛，囡仔吩咐」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明由應負責的人執行工作，卻反而受到他人指揮，進一步指出在權責不明或角色錯置的情況下，容易出現指揮與執行顛倒的現象。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「好心好行，無衫通穿；做惡做毒，騎馬碌硞」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明行善之人未必立即獲得回報，甚至生活困頓，進一步指出有時作惡之人反而表面風光，呈現善惡與現實結果之間的不一致情形。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「有百年厝，無百年主」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明房屋或物件可以長久存在，進一步指出人卻無法長久擁有或居住其中，呈現事物長存與人事變遷之間的差異。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

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本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「一時風駛一時船」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明船隻行駛需順應當時風勢，進一步指出人在不同情境中應隨機應變，調整作法以因應環境變化。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「相輸毋捌贏，相諍毋捌輸」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在競爭中不願認輸，在爭辯中也不願退讓，進一步指出過度執著於勝負或爭論，可能導致衝突難以化解。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「菜蟲食菜，菜跤死」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明菜蟲啃食蔬菜，最終卻連同菜根一併破壞，進一步指出內部問題或近身傷害，往往對整體影響更為嚴重。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「子時睏會去，較贏食藥補元氣」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在適當時間入睡，有助於身體恢復與調養，進一步指出良好作息比依賴補品更為重要。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「溜溜瞅瞅，食兩蕊目睭」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明四處張望、好奇觀看，進一步指出過度觀察或窺視他人行為，可能引發不必要的誤會或困擾。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「有毛食到棕簑，無毛食到秤錘」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明條件較佳或具優勢者較能獲得資源，進一步指出條件不足者在競爭中可能處於不利位置，呈現不同條件所帶來的差異結果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「做官若清廉，食飯著攪鹽」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明若為官清廉，生活可能較為簡樸，進一步指出堅持原則有時需承擔相對的現實條件與限制。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「霜降風颱走去藏」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明霜降節氣過後，颱風活動逐漸減少，進一步指出季節變化與氣候現象之間的關聯。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「羊仔笑牛無鬚」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明自身條件相似或同樣存在問題的人，卻嘲笑他人，進一步指出此類行為忽略自身狀況，容易產生不當評價。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「豆腐肩，鴨母蹄」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明肩膀柔弱、腳步不穩的狀態，進一步指出形容人身體條件較差或行動能力不足。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「有食藥有行氣，有燒香有保庇」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明透過服藥調養身體、燒香祈求平安，進一步指出人在面對身體健康或生活需求時，會同時採取實際行動與信仰寄託。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「目睭掛斗概，看人物就愛」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明僅憑外表或初步印象就對他人產生好感，進一步指出以外貌或表象判斷人物，可能忽略其實際情況。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「歹瓜厚子，歹人厚言語」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明品質不佳的瓜果往往籽多，進一步指出言行不佳的人常以言語掩飾，呈現外在表現與內在品質之間的對比。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「目睭金金人傷重」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明眼神明亮卻顯得異常，進一步指出此情形常用以形容人身體狀況不佳或病情嚴重。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「無魚，蝦嘛好」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在沒有理想選擇的情況下，次要替代也可接受，進一步指出面對條件限制時，需適度調整期待。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「荏荏馬嘛有一步踢」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明平時看似溫和或不具威脅的對象，在特定情況下也可能有所反應，進一步指出不應低估他人或忽視潛在能力。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「有船，無港路」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明雖具備條件或資源，卻缺乏適當途徑或方向，進一步指出在執行過程中，方法與路徑同樣重要。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「尪姨順話尾，假童害眾人」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明附和他人言語而缺乏判斷，以及不稱職或虛假的人參與其中，進一步指出此類情況可能導致判斷失誤並影響整體結果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「歹鑼累鼓，歹翁累某」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明不良的器具會影響整體表現，進一步指出人在關係中，個體的行為也可能牽連他人。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「勇勇馬縛佇將軍柱」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明能力或條件優秀者被限制於特定位置，進一步指出即使具備實力，仍可能因環境或安排而無法發揮。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「基隆無城，食飽就行」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在某些情境中停留時間短暫，滿足基本需求後便離開，進一步指出對環境缺乏長期停留或深入發展的情況。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「狗吠火車」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明狗對著行進中的火車吠叫，卻無法產生影響，進一步指出某些行為即使持續進行，也無法改變既定結果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「有狀元學生，無狀元先生」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明優秀的學生可能超越教師的成就，進一步指出學習成果與個人努力及條件有關，未必完全取決於教導者。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「讀冊，讀佇尻脊骿」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明讀書未能真正理解或吸收，只是流於形式，進一步指出學習若缺乏內化與應用，難以產生實際效果。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「戇的也有一項會」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使能力較弱或不被看好的人，也可能在某些方面具備專長，進一步指出每個人皆有其可發揮的能力。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「聽某喙，大富貴」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明在家庭中傾聽配偶的建議，進一步指出重視溝通與意見交流，有助於家庭經營與生活穩定。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「漚柴不成器」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明材料本質不佳，難以製成有用器物，進一步指出若基礎條件不足，培養或發展將受到限制。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「九月颱，無人知」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明農曆九月的颱風動向難以預測，進一步指出某些情況變化不定，難以事先掌握。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「嚴官府出厚賊，嚴爸母出阿里不達」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明過於嚴厲的管理或教養，可能引發反效果，進一步指出在制度或家庭中，過度壓制反而容易造成偏差行為。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「勸恁有孝千萬句，袂曉有孝豬狗牛」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使反覆勸說孝順，若無法理解與實踐，仍難以改變行為，進一步指出品德養成需內化，而非僅靠外在勸導。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「勸人做好代，較贏食早齋」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明勸導他人行善，比單純從事宗教儀式更具實際意義，進一步指出行為上的善行較形式上的表現更為重要。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「離鄉，無離腔」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使離開家鄉，仍保留原有的語言口音，進一步指出語言與文化習慣具有持續性與認同意義。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「雜唸大家，出蠻皮新婦」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明家庭中意見紛雜、缺乏一致規範，進一步指出在教養或管理上若標準不一，可能導致行為失序或缺乏禮節。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「倩鬼拆藥單」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明將事情交由不適當或無能力者處理，進一步指出此種做法可能導致問題無法解決，甚至產生更大困難。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「鴨卵較密嘛有縫」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使看似緊密無缺的事物，仍可能存在縫隙，進一步指出任何事情皆可能有破綻或可乘之機。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

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本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「兩个旋，惡甲無人問」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明具有某些特徵的人常被認為性格較為固執或難相處，進一步指出此類說法帶有以外在特徵推測性格的觀念。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「一言不中，千言無用」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明說話若未切中要點，即使說再多也無法達到效果，進一步指出表達應重點明確，才能有效溝通。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「頭代鋤頭掘芋，二代長衫拖塗，三代欠錢走路」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明第一代辛勤打拼建立基礎，第二代開始享受成果，進一步指出若未能持續經營，可能導致家業衰退甚至陷入困境。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

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本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「閹雞趁鳳飛」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明不具備條件者卻跟隨他人行動，進一步指出在能力不足的情況下盲目模仿，可能難以達成目標。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

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本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「隔壁親家，禮數原在」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明即使關係親近，仍需保持基本禮節，進一步指出人際互動中應維持適當分寸。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。

本資源為華視台語頻道建置之《台灣俗語 逐工一句》系列影片，本集介紹「欲好，龜𬦰壁；欲敗，水崩山」。影片以臺灣台語進行口語說明，內容說明事情要成功需長時間累積與努力，進一步指出一旦出現問題，往往可能迅速崩壞。 自學者可透過本影片理解本句俗語的語義與使用情境。 教學者可作為教學補充資源，透過情境說明與口語練習，引導學習者掌握俗語使用時機。