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本集講述豪豪與妹妹美麗在巷口遇見無家可歸的阿伯，起初充滿戒心，但透過媽媽的帶領，他們一起煮了一鍋「石頭湯」，讓孩子逐漸理解貧困者的困境與人情的溫度。這集運用生活化情境呈現「尊重」、「分享」與「接納」等核心價值，語言上涵蓋許多描述行為與情緒常用的臺灣台語句型。自學者可藉此熟悉如何用台語表達同情、邀請與提議。對教學者而言，除了語言教學外，本集亦可作為引導學生思考「貧窮與尊嚴」、「陌生人的幫助」等社會議題的起點，適合搭配角色扮演與口語表達練習。

本集講述小珍與妮妮質疑美心的熱情讚美只是為了討好老師，進而出現排擠與誤會，直到老師安排班級演練「真心稱讚」活動，才讓同學重新理解「讚美」的真正意義。本集聚焦於人際關係的誤解與修復歷程，語言內容包含情緒語詞、對話修辭與人品評價用語，對自學者是很好的語感培養機會。教學者可引導學生觀察角色語氣轉變，並討論「誠實」、「虛偽」在日常互動中的語言表現，搭配句型改寫與意圖判斷練習，可提升語用判斷與表達的能力。

本集講述愛馬「糖糖」去世，讓小雯首度體會失去摯愛的哀傷情緒。媽媽帶著她回顧過去與糖糖的回憶，並透過寫信道別的方式陪她學會釋懷與感謝。本集貼近兒童情感經驗，適合語言與生命教育並行。自學者可從對話中學習如何用台語描述思念、悲傷與祝福，語句柔和而具情感深度。教學者可設計「寫給回憶的信」活動，引導學生用臺灣台語表達對特別對象的情感連結，培養學生用語言承接情緒、整理記憶的能力。

本集故事從一臺「會說話的影印機」展開，丁丁因為不想寫作業，決定偷懶影印別人的答案，卻不料影印機竟然開口質問他，還發展出一場充滿教育意義的奇幻經歷。故事情節生動，富有轉折，讓人在笑聲中反思責任與誠信。對自學者來說，能學習「作業」「影印」「偷懶」等日常臺灣台語詞彙，搭配角色對話強化語感；對教學者而言，影片可搭配討論「誠實」與「學習態度」等主題，引導學生分享自己的作業經驗，是進行價值教育與語言教學兼具的好素材。

本集以「泡芙」為主題，描述孩子們如何在校園中為了一口點心而產生誤會，又如何透過溝通和分享重新建立友情。劇情簡潔但情感豐富，展現了日常生活中的人際互動與情感教育。自學者可以從中學習與「食物」「分享」「誤會」等情境相關的語彙與表達；教學者則可利用影片設計角色扮演或心情筆記，引導學生練習描述事件經過與個人感受，也能延伸討論校園禮儀與同理心的培養。

本集以小女孩心中的「理想之家」為出發點，描繪她如何在作文課中天馬行空地描寫一個充滿奇想與愛的家。故事溫馨又具創意，點出「家」不只是建築，更是愛與歸屬的象徵。自學者可藉此學習「房間」「家人」「夢想」等詞彙，並透過描述練習表達自己的居家想像；對教學者而言，此集非常適合用於書寫課程或主題式教學，搭配作文引導、繪圖活動，激發學生表達與創作能力。本集語言流暢，是情感與語言融合的佳作。

本集從妹妹發現哥哥最近怪怪的開始，引出一段關於「成長煩惱」與「親情理解」的故事。原來哥哥因為課業壓力與同儕困擾選擇獨自面對，直到妹妹主動關心，才讓彼此關係有了突破。對自學者而言，本集提供「兄妹」「煩惱」「秘密」等詞彙情境，有助於表達家庭成員互動與心理狀態。教學者可藉此探討親子與手足關係，並引導學生分享自身經驗，延伸至「情緒表達」與「溝通技巧」的教學主題，搭配語言練習效果更佳。

本集講述轉學生威利因語言與文化差異，在新環境中遭遇排擠與誤解。直到一次偶然的合作機會，才讓同學發現他的努力與特長。劇情誠懇動人，刻劃出多元文化共處的真實樣貌。自學者可從中學習描述「哭泣」「朋友」「合作」等情境；而教學者可搭配活動設計多元文化主題教案，鼓勵學生討論包容、接納與尊重差異，是培養情意與語感兼具的資源。

本集講述以校園中快速傳播的謠言為主軸，呈現一句話如何在無意間造成他人困擾。透過小朋友們齊心「追真相」，揭示溝通與查證的重要性。此劇情貼近生活，具有警世意味。自學者可練習「講話」「誤會」「調查」等語彙；教學者可藉此導入媒體素養、資訊查證與是非判斷等概念，並以情境對話、推理遊戲強化學生口語與思考能力。適合進行跨領域教學設計。

本集藉由童話式的故事設定，描繪主角意外獲得實現願望的機會，卻因貪心與疏忽導致願望失控。劇情結合幽默與寓意，讓人反思欲望與珍惜。自學者可學習表達「願望」「後悔」「想像」等情境，提升表達抽象情感的能力。教學者可引導學生討論「選擇與代價」的概念，並搭配語詞演練與角色扮演，強化語言邏輯與創意思維。

本集講述一位個性特立獨行的小醫生黑皮，他用不同於常規的方式看待病人，引發小鎮居民的各種反應。藉由「醫生」與「病人」的互動，延伸出同理心與包容差異的主題。自學者可學會描述「看病」「醫生」「幫助人」等情境。教學者則可從人物特色切入，設計創意故事接龍或劇場活動，鼓勵學生探索語言與角色表現的多樣性。

本集講述聚焦於日常生活中的小體貼，一名學生因為默默幫助別人而被大家發現他溫暖的心。透過平凡小事累積出的影響力，傳達溫情與關懷的重要性。自學者可練習描述「幫忙」「貼心」「溫暖」等詞彙。教學者可透過影片延伸主題式教學，鼓勵學生觀察與記錄生活中他人為自己做的貼心行動，進一步訓練口語表達與正向價值的內化。

本集講述以追求時尚的學生為主角，探討外表與自信、從眾與自我之間的拉扯。故事呈現學生因盲從而忽略真正適合自己的價值，引導觀眾反思外在與內在的關係。自學者可學會「穿搭」「比較」「改變」等語彙運用。教學者可進行分組討論或設計穿搭小劇場，讓學生藉由語言練習發表意見並認識多元審美觀。

本集講述一位連任多屆班長的學生，因為責任心過強與控制慾，造成與同學關係緊張，進而學會傾聽與放手的重要。劇情層次豐富，貼近校園日常。自學者可練習「領導」「責任」「溝通」等語彙與句型。教學者可藉此設計「班級角色」主題課程，引導學生討論團體合作與領導風格，並延伸至語言活動如辯論練習或意見陳述訓練。

本集透過長相特殊的蔬果角色，帶出「不要以貌取人」的主題，提醒大家外表並非評價一切的標準。劇情以趣味十足的對話和生活化的情境，讓觀眾從笑聲中學會欣賞事物的多樣性與內在價值。自學者可從中學習描寫外貌與感官印象的語句，並練習表達主觀觀點與價值判斷。對教學者而言，這一集可作為引導學生探討環保、食育與多元價值的延伸素材，結合口語表達與寫作練習，培養學生同理心與語言表達力。

本集講述「未來餅乾」能預知未來，引發孩子們一連串充滿想像與抉擇的行動。透過各角色對未來的不同反應，本集帶出「選擇」與「行動」的深層議題，激發學習者對未來的思考。自學者可從劇情中掌握未來式句型、假設語氣與推測語言的使用，亦可進行情境模擬練習。對教學者而言，本集適合用於情境對話與道德思辨課程，鼓勵學生創作自己版本的「未來預測」，強化語言實踐與表達邏輯的訓練。

本集講述當校園花圃成為學生們爭奪的焦點，這集故事巧妙呈現「衝突、溝通與共識」的歷程。透過角色間的辯論與協調，學生學習如何理解彼此的立場，進而解決爭議。自學者可透過觀影理解意見表達、理由說明與協商語句的使用方式。教學者可搭配角色扮演、討論活動，培養學生的表達能力與人際互動技巧。本集也適合融入品格教育，探索尊重與合作在生活中的實踐。

本集講述一頓簡單的家庭晚餐，卻藏著滿滿的溫情與互動，是本集的主題核心。劇情透過親子對話與日常情節，呈現家庭成員之間的支持、理解與生活默契。自學者可學習與飲食、家庭成員、情感交流相關的詞彙與句型，並練習描述日常生活與表達感受。對教學者而言，本集可作為家庭生活與文化主題的教學素材，鼓勵學生分享自家的晚餐經驗，發展語言表達與文化理解的深度。

本集講述主角因一時衝動犯下錯誤，陷入自責與逃避的情緒之中，最終鼓起勇氣向對方道歉並獲得原諒。這集以真誠的情感鋪陳，傳達誠實與責任的重要。自學者可從故事中學習道歉、表達懊悔、尋求諒解等語言用法，也能練習描述事件與情緒反應的句型。教學者可透過討論與寫作活動，引導學生從語言與品格層面認識「認錯」的價值，進一步結合自我反思與語言實踐的整合教學。

本集講述一群飛越國界的候鳥談起，引導觀眾思考環境變遷與跨地域關懷。透過孩子與候鳥之間的互動，展現保護自然、關心動物與友善地球的重要訊息。自學者可從劇情中學習與季節、動物、環境保護相關的詞彙，並練習描述生態與旅程的語句。教學者可搭配課堂討論或主題教學，引導學生思考人與自然的關係，並以臺灣台語進行口頭報告或書寫練習，深化語言與環境教育的融合。

本集講述主角在社群直播中看到表哥設置「打賞箱」收集觀眾金錢，引發關於虛擬世界與真實價值的思辨。故事讓觀眾理解網路行為的影響與金錢觀念的建立。自學者可學習與網路、金錢、行為評論等主題相關的用語與句型，並透過情境模擬增進表達判斷與建議的能力。教學者可設計延伸活動如角色討論、網路使用經驗分享，引導學生辨識數位時代的價值與風險，同時培養語言與媒體素養。

本集講述以校園知識競賽為背景，劇情展現孩子們準備比賽的過程、面對挫折的勇氣，以及學習中互助合作的精神。故事富含正向學習態度與語言激勵的語句。自學者可藉此練習問答句型、鼓勵語句與與人互動的語言技巧。教學者可將本集作為語文活動的範例，設計小型競賽、問題討論與臺灣台語拼字挑戰，鼓勵學生實際運用台語於問答情境，提升語感與學習動機。