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動畫平台資源之《達悟族傳說故事-五孔洞借火》動畫描述兄弟倆環島到五孔洞了解鬼的風俗文化，並向鬼祖父借火的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《阿美傳說故事-種田的陀螺》動畫描述莎樣在與福通回天上父母家的路上不小心因為太過疲累嘆了口氣，導致登天的梯子崩塌，莎樣因此身亡，莎樣肚子裡竟跑出各種不同物種的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《魯凱傳說故事-鬼湖之戀》動畫描述頭目的女兒――巴冷與百步蛇王――阿達里歐相戀的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《排灣傳說故事-孔雀王子》動畫描述頭目的女兒――穆莉淡與孔雀王子――達藍瓦相戀的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《阿美傳說故事-種田的陀螺》動畫描述莎樣在與福通回天上父母家的路上不小心因為太過疲累嘆了口氣，導致登天的梯子崩塌，莎樣因此身亡，莎樣肚子裡竟跑出各種不同物種的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《布農傳說故事-長尾巴的地下人》動畫描述獵人與長尾巴、白皮膚、佇在地底下、以食物香氣果腹的依庫倫人邂逅並成為朋友的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《泰雅傳說故事-希利克鳥》動畫描述希利克鳥成功移動溪谷中央的大石頭的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《撒奇萊雅傳說故事-美女巴奈》動畫描述美麗的巴奈讓男子們爭相追求，其美貌更讓草木感動而枯萎的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《太魯閣傳說故事-水神》動畫描述一位心地善良又美麗的女孩犧牲自己，使整個部落免於水難的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《卑南傳說故事-少女與彩霞》動畫描述一位少女向彩霞許願，便出現一位青年來幫助她的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《賽夏傳說故事-織女傳說》動畫描述原本住在海裡的嘎得特勒好心為獵人煮飯、教婦女織布，最後卻被謠言汙衊，失望又無奈地回到海裡的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《噶瑪蘭族傳說故事－創始女神》講述創始女神Mutumazu從天而降，與丈夫一起播種稻米、教導耕作，開啟人類的生活與生產的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《鄒族傳說故事－蛇孩子》描述一名男子誤以為大蛇要傷害嬰兒，便將其收養長大，卻意外發現他是蛇的孩子。成長後的蛇孩子勇敢又善良，在敵人來襲時挺身保護家人，最終仍選擇離開返回原來的族群的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《卡那卡那富傳說故事－隨煙飄到天上的少女》描述勤勞的少女Usu，渴望挑戰傳統、參與狩獵，卻在圍獵中不慎被火困住，最終化作天上的歌聲的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《拉阿魯哇族傳說故事－前後門神的故事》描述拉阿魯哇族神話中，前門與後門各有法力強大的門神守護，其中前門神Avisavulangahla保護族人免受敵人入侵，而後門神Hlipurimacu因個性任性，最終因比試失敗而焚身於神石的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。

動畫平台資源之《賽德克傳說故事-女人國》動畫講述賽德克族的兩位男子因緣際會來到女兒國，卻被抓去跟豬一起囚禁，之後成功逃出來，但是再也找不到女人國的故事。其內容淺顯易懂、生動有趣，更能引發中高年級的學習動機。 自學者可透過觀影熟悉族語詞彙與句型，培養語感並提升閱讀理解力。 教學者亦可善用平台提供之影片、學習單與其他補充資源，設計跨領域教案，或延伸至語言比較、文化故事賞析與多媒體製作等應用，強化學生自主學習與實作能力。