捷問的問題
百多年來通行的各家詞書,在用字上各有所選擇,但對「本字」的認定則差異不大,學者們的考證也在逐漸累積可信的本字。但其中仍有許多來源不明的字、詞,根本非源於漢語,造成「有音無漢字」的狀況,於是各家不同的用字相應而生,加上未曾如共通語有過統一的文字規範,所以目前臺灣台語的用字狀況仍相當分歧。
引用自「教育部臺灣台語常用詞辭典」
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可從日常已存在的互動行為中,逐步增加臺灣台語的使用比例,例如簡單的回應、提醒、稱呼或短句交流,而非另外安排特定時段進行。透過在自然發生的對話中反覆出現相同句型與表達方式,讓學習者在熟悉的生活脈絡中接觸臺灣台語,進而理解語言的實際用法,使語言自然融入日常溝通,而不僅停留在教材學習。
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建議搭配「跟讀型」與「情境式」教材進行學習。學習初期可先利用具備標準語音與字幕對照的跟讀型教材,從完整句型反覆模仿朗讀,熟悉發音與語調;再透過生活情境或故事型教材,觀察同一句型在不同場合中的使用方式,例如問候、請求或描述日常活動,逐步將模仿轉化為實際表達,以提升口說能力與使用信心。
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(二)學習課程:即將舉辦的實體課程,如認證考試加強班;或是可供自學之學習網站,如本土語言親子學習教材。
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本網站共提供臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語三種不同語言別的評量題目,題目級別由初級、中級到高級均有,測驗內容包括閱讀及聽力等。使用者可透過練習,初步了解自身程度及需加強學習的面向。各語言別評量題目的來源,包括:
臺灣台語
- 教育部臺灣台語語言能力認證
- 臺灣台語羅馬字拼音教學網
臺灣客語
- 哈客網路學院
臺灣原住民族語
- lokahsu原住民族語言能力認證測驗
- 原住民族語言能力認證測驗
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