(一)臺灣閩南語及英語是完全不同的語言，雖然羅馬拼音方案所使用的符號與英文字母有些是一樣的，但是學習者在學習過程中知道符號系統與語言的對應性，自然能切換學習認知的機制，而區分兩種語言的符號。

(二)根據許多語言學習的研究文獻可知，學習不同語言，不僅不會互相干擾，反而能夠相輔相成，透過比較不同語言的相同與相異之處，讓學習者更能掌握個別語言的特色。現代人普遍具備兩種語言以上的能力，而歐洲多數孩童更具備多語的能力，各語言的符號各自成系統，也有同一符號但是發音不同的情形，但是學習者都能正確轉換，這是人類大腦天生具備的語言學習機制。