(一)學校的本土語文教育有助於語言保存，同時也有重要的人權、社會、文化意義。台灣過去錯誤的教育方針視本土母語為學習華語的障礙，實施「獨尊國語」的政策，結果各族群的學生學會了國語，卻喪失其母語。
(二)臺灣的本土母語(包括原民語、客語、臺灣閩南語)漸漸的不再被使用於家庭這個場域，取而代之的是華語的全面進駐。為挽救本土母語其瀕臨消失的危機，教育則是其中保存語言的一個重要環節，透過政府由上而下的政策推動，期望重新喚起我們對母語的重視，提升對族群文化的認同與尊重，使臺灣成為多元文化的社會。