語言學家Leanne Hinton在2001年修正Fishman在1991年提出的瀕危語言保存研究，提出以下九階段挽救語言流失：

1.語言評估和語言規劃。

2.沒有會說族語的人，從文獻及可得資料中發展族語教學法。

3.如果剩下長者會說，進行語言紀錄。

4.發展成年人族語學習機制，如師徒制。

5.強化家庭及公開場合使用族語。

6.發展學童族語課程。

7.鼓勵家庭使用族語。

8.擴展族語使用環境，例如行政機關、媒體及地方產業。

9.擴展族語使用環境到部落之外。